Hau da aurkitu ditugun artikuluak. Ez baduzu aurkitzen, idatzi iezaguzu.
Educación afectivo-sexual y colectivo LGTBIQ
Gorputz-ereduak, nortasunak eta orientazio ez-heterosexualak, trans eta intersexuak tradizionalki hezkuntza formalaren esparrutik urrun egon dira, bizitza eta eskola bi errealitate bereizita balira bezala. Hezkuntza afektibo-sexualaren etorrerarekin, aukera bat ireki zen forma hauek eskolako egunerokotasunaren parte izan zitezen, baina sexu-transmisio infekzioen eta nahi gabeko haurdunaldiaren inguruko arriskuei eta haien prebentzioari lotutako edukiak izan dira gure zentroetan sexualitatearen tratamendua nagusiki hartzen dutenak. Eduki hauek, LGTBIQ kolektiboa hezkuntza esparru honetan desagertzera kondenatzeaz gain, mezu diskriminatzaileak ezkutatzen dituzte, sexualitatearen parametro normatiboetara egokitzen ez diren pertsonen aurkako indarkeria mota desberdinak erreproduzitu eta legitimatzen dituztenak (binarismoa, ziszentzentrismoa, heterozentrismoa, monosexualitatea, LGTBIQfobia, etab.). Horrela, sexualitatea modu ez-hegemonikoan bizitzeko moduak gero eta ikusgarriagoak diren arren belaunaldi gazteen artean, hezkuntza eskolaren esparruan zailtasun ugari daude aniztasun hori modu sakon eta integralean zaintzeko. Horrela, liburu honek hezkuntza afektibo-sexualaren eta LGTBIQ kolektiboaren arteko harreman hau aztertzen du –topaketak baino desadostasunak nabarmenagoak diren–, errealitate soziokulturalaren dimentsio desberdinetatik ibilbide bat eginez, egileak sexualitatearen sistema normatibo deritzonetik hasi eta eskolako esparru eta hezkuntza afektibo-sexualera arte. Ondoren, ikerketa baten emaitzak aurkezten dira eta amaitzeko, hezkuntza afektibo-sexual aniztasun eta berdintasuneko helburuak lortzera bideratutako irakasle-praktika orientatzeko proposamen batzuk eskaintzen dira.